작성일 : 20-02-27 13:40
한자급수 공부11차시
 글쓴이 : 최고관리자
조회 : 2,219  
※ 아래 5일분 漢字와 漢字 낱말을 읽고 복습하면서,『漢字급수검정 예상문제』를 풀어봅시다. 문제를 만들어 보면서 학생들이나 주위의 어린이들에게 차분히 지도해 봅시다.

【월】▶ 百 (일백  백:  7급) → 百方(백방) : 여러 방향 또는 방면
                                        → 百姓(백성) : 일반 국민의 예스러운 말
【화】▶ 部 (떼    부:  6급) → 部分(부분) : 전체를 몇 개로 나눈 것의 하나
                                        → 全部(전부) : 사물의 모두
【수】▶ 査 (조사할 사:  5급) → 內査(내사) : 비밀히 조사함
                                        → 査正(사정) : 조사하여 그릇된 것을 바로 잡음
【목】▶ 列 (벌릴  렬:  4급Ⅱ) → 序列(서열) : 일정한 기준에 따라 순서대로 늘어섬
                                        → 列擧(열거) : 하나씩 들어 말함
【금】▶ 鳴 (울    명:  4급) → 共鳴(공명) : 남의 생각이나 의견 따위에 공감함
                                        → 悲鳴(비명) : 위험, 공포를 느낄 때 갑자기 외마디소리를 지름
【토】▶ 일주일분(월~금) 학습 한자 5자 (7급 ~4급 : 5개 급수) 총 복습하기

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 ≪복습 겸 한자급수검정 예상문제 자기학습 형성평가≫

 ※ 다음 한자의 훈과 음을 쓰시오.(01)~(03) <예) 學 : 배울 학>
 (01) 鳴 : (        )  (02) 査 : (        )  (03) 列 : (        )

※ 다음 한자어의 음을 쓰시오.(04)~(07) <예) 學校 : 학교>
 (04) 悲鳴 (        )  (05)  列擧 (        )  (06) 査正 (        )  (07) 共鳴 (        )

※ 다음 훈과 음에 맞는 한자를 쓰시오.(08)~(09) <예) 학교  교 : 校>
 (08) 일백  백 : (          )      (09) 떼    부 : (          )

※ 다음 낱말을 한자어로 쓰시오.(10)~(13) <예) 학교 : 學校>
 (10) 백성 (        )  (11) 백방 (        )  (12) 부분  (        )  (13) 전부 (        )

※ 다음 낱말 뜻풀이에 맞는 한자어를 쓰시오.(14)~(15)
 (14) 내사(비밀히 조사 함)-----------------------------------------(          )
 (15) 서열(순서를 늘어놓음) -----------------------------------(          )

※ 다음 문장을 읽고 한자어를 한글 혹은 한자어로 쓰시오(응용하기) (16)~(20)
 (16) 치료약을 구하려고 백방(      )으로 알아보고 있다.
 (17) 사장님이 비밀리에 내사(      )하리라는 소문이 돌고 있다.
 (18) 전부(    )가 합심하여 이번 역경을 이겨내리라 믿는다.
 (19) 조용한 밤 공원 쪽에서 외마디 悲鳴(      )소리가 들려왔다.
 (20) 우리 집에서 내 서열(      )은 맨 마지막이다.

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 ≪정 답≫
 (01) 울 명  (02) 조사할 사  (03) 벌릴 렬  (4) 비명  (05) 열거  (06) 사정  (07) 공명
(08) 百  (09) 部  (10) 百姓  (11) 百方  (12) 部分  (13) 全部  (14) 內査  (15) 序列
(16) 百方  (17) 內査  (18) 全部  (19) 비명  (20) 序列

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  위 일주일분 漢字는 "7급부터~4급까지"의 漢字 5자를 한자급수검정용 선정 한자의 순서에 따라 ≪금주의 漢字 공부≫로 제시하면서 낱말과 뜻풀이를 새겨두었습니다.
  위의 예시는 漢字급수검정 출제의 기본적인 바탕이 됩니다. 제시된 漢字를 활용하고 또 다른 다양한 방법을 생각하면서 문제를 풀어 보고, 造語力(조어력) 향상의 측면에서 다른 낱말을 만들어 봅시다. 그 외에 다른 방법을 궁리하면서 위에 제시한 문제 외에 응용할 수 있는 여러 가지 문제를 만들어 보면서 낱말 뜻을 생각해봅시다. 그리고 우리 현실 생활에 응용하는 지혜를 발휘하면서 어휘력을 향상하도록 한자력(漢字力)을 키워나갑시다.
『어휘력이 풍부한 사람은 사고력과 창의력이 남다르게 뛰어났다』는 동서양 학자들의  진귀한 연구결과는 오래 전부터 잘 알려집니다. 그렇다면 우리 한국인의 경우, 기초적이고 기본적인 어휘력 향상의 진정한 방법은 무엇일까? 아래를 살펴보기 前에 이 문제에 대해 곰곰이 궁리해 봅시다. 그 방법은 무엇일까?…  한자한문을 공부하다보면 이와 같은 해답은 자명(自明)해질 것입니다.

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          ≪ 漢字 해독력 ⇒ 어휘력 향상 ⇒ 사고력 증진 ⇒ 창의력 발달 ≫
            ※ 한자어 익히기를 통한 創意力(창의력)은 국가발전의 原動力(원동력)이다.
          <사고력과 창의력 육성을 위해 [생활한자]와 [예절한문]을 공부합시다.>

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