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이 름
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> > > ※ 아래 5일분 漢字와 漢字 낱말을 읽고 복습하면서,『漢字급수검정 예상문제』를 풀어봅시다. 문제를 만들어 보면서 학생들이나 주위의 어린이들에게 차분히 지도해 봅시다. > > 【월】▶ 手 (손 수: 7급) → 入手(입수) : 손에 들어옴 > → 手足(수족) : 손과 발 > 【화】▶ 術 (재주 술: 6급) → 話術(화술) : 말을 잘하는 슬기와 능력(말재주) > → 戰術(전술) : 일정한 목적을 달성하기 위한 수단이나 방법 > 【수】▶ 識 (알 식/기록할 지: 5급) → 有識(유식) : 학문이 있어 견식이 높음 > → 學識(학식) : 학문으로 얻은 지식 > 【목】▶ 係 (맬 계: 4급Ⅱ) → 關係(관계) : 서로 관련을 맺거나 관련이 있음 > → 係員(계원) : 한 계에서 일하는 사람 > 【금】▶ 傾 (기울 경: 4급) → 傾聽(경청) : 귀를 기울이고 주의해서 들음 > → 傾向(경향) : 마음이나 형세가 한쪽으로 기울어져 쏠림 > 【토】▶ 일주일분(월~금) 학습 한자 5자 (7급 ~4급 : 5개 급수) 총 복습하기 > > ☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞ > > ≪복습 겸 한자급수검정 예상문제 자기학습 형성평가≫ > > ※ 다음 한자의 훈과 음을 쓰시오.(01)~(03) <예) 學 : 배울 학> > (01) 識 : ( ) (02) 傾 : ( ) (03) 係 : ( ) > > ※ 다음 한자어의 음을 쓰시오.(04)~(07) <예) 學校 : 학교> > (04) 學識 ( ) (05) 傾聽 ( ) (06) 傾向 ( ) (07) 關係 ( ) > > ※ 다음 훈과 음에 맞는 한자를 쓰시오.(08)~(09) <예) 학교 교 : 校> > (08) 손 수 : ( ) (09) 재주 술 : ( ) > > ※ 다음 낱말을 한자어로 쓰시오.(10)~(13) <예) 학교 : 學校> > (10) 입수 ( ) (11) 화술 ( ) (12) 수족 ( ) (13) 전술 ( ) > > ※ 다음 낱말 뜻풀이에 맞는 한자어를 쓰시오.(14)~(15) > (14) 유식(학문이 있어 견식이 높음)---------------------------------( ) > (15) 계원(한 계에서 일하는 사람) ----------------------------------( ) > > ※ 다음 문장을 읽고 한자어를 한글 혹은 한자어로 쓰시오(응용하기) (16)~(20) > (16) 한 달 동안 고생한 係員( )들과 저녁식사와 단합대회를 하기로 했습니다. > (17) 그는 화술( )이 뛰어나 청중의 마음을 사로잡습니다. > (18) 유치원생들이 선생님 말씀에 초롱초롱한 맑은 눈을 하고 傾聽( )을 합니다. > (19) 아버지는 學識( )이 풍부해서 사람들로부터 유식( )하다는 말씀을 많이 듣습니다. > (20) 차가운 물에 입수를 할 때에는 수족( )에 긴장을 풀어주어야 합니다. > > ☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜ > > ≪정 답≫ > (01) 알 식/기록할 지 (02) 기울 경 (03) 맬 계 (4) 학식 (05) 경청 (06) 경향 (07) 관계 > (08) 手 (09) 術 (10) 入手 (11) 話術 (12) 手足 (13) 戰術 (14) 有識 (15) 係員 > (16) 계원 (17) 話術 (18) 경청 (19) 학식, 有識 (20) 手足 > > ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣ > > 위 일주일분 漢字는 "7급부터~4급까지"의 漢字 5자를 한자급수검정용 선정 한자의 순서에 따라 ≪금주의 漢字 공부≫로 제시하면서 낱말과 뜻풀이를 새겨두었습니다. > 위의 예시는 漢字급수검정 출제의 기본적인 바탕이 됩니다. 제시된 漢字를 활용하고 또 다른 다양한 방법을 생각하면서 문제를 풀어 보고, 造語力(조어력) 향상의 측면에서 다른 낱말을 만들어 봅시다. 그 외에 다른 방법을 궁리하면서 위에 제시한 문제 외에 응용할 수 있는 여러 가지 문제를 만들어 보면서 낱말 뜻을 생각해봅시다. 그리고 우리 현실 생활에 응용하는 지혜를 발휘하면서 어휘력을 향상하도록 한자력(漢字力)을 키워나갑시다. > 『어휘력이 풍부한 사람은 사고력과 창의력이 남다르게 뛰어났다』는 동서양 학자들의 진귀한 연구결과는 오래 전부터 잘 알려집니다. 그렇다면 우리 한국인의 경우, 기초적이고 기본적인 어휘력 향상의 진정한 방법은 무엇일까? 아래를 살펴보기 前에 이 문제에 대해 곰곰이 궁리해 봅시다. 그 방법은 무엇일까?… 한자한문을 공부하다보면 이와 같은 해답은 자명(自明)해질 것입니다. > > ▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤ > > ≪ 漢字 해독력 ⇒ 어휘력 향상 ⇒ 사고력 증진 ⇒ 창의력 발달 ≫ > ※ 한자어 익히기를 통한 創意力(창의력)은 국가발전의 原動力(원동력)이다. > <사고력과 창의력 육성을 위해 [생활한자]와 [예절한문]을 공부합시다.> > > ▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩ >
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