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이 름
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> > > ※ 아래 5일분 漢字와 漢字 낱말을 읽고 복습하면서,『漢字급수검정 예상문제』를 풀어봅시다. 문제를 만들어 보면서 학생들이나 주위의 어린이들에게 차분히 지도해 봅시다. > > 【월】▶ 夫 (지아비 부: 7급) → 兄夫(형부) : 언니의 남편 > → 士大夫(사대부) : 문무 양반의 일반적인 총칭 > 【화】▶ 社 (모일 사: 6급) → 社會(사회) : 같은 무리끼리 모여 이루는 집단 > → 社長(사장) : 회사의 책임자 > 【수】▶ 屋 (집 옥: 5급) → 屋上(옥상) : 지붕의 위 > → 家屋(가옥) : 사람이 사는 집 > 【목】▶ 誤 (그르칠 오: 4급Ⅱ) → 誤算(오산) : 잘못 셈함 > → 誤解(오해) : 그릇되게 해석하거나 잘못 앎 > 【금】▶ 映 (비칠 영: 4급) → 上映(상영) : 영화를 영사하여 공개함 > → 終映(종영) : 영화가 끝남 > 【토】▶ 일주일분(월~금) 학습 한자 5자 (7급 ~4급 : 5개 급수) 총 복습하기 > > ☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞ > > ≪복습 겸 한자급수검정 예상문제 자기학습 형성평가≫ > > ※ 다음 한자의 훈과 음을 쓰시오.(01)~(03) <예) 學 : 배울 학> > (01) 屋 : ( ) (02) 誤 : ( ) (03) 映 : ( ) > > ※ 다음 한자어의 음을 쓰시오.(04)~(07) <예) 學校 : 학교> > (04) 誤解 ( ) (05) 家屋 ( ) (06) 上映 ( ) (07) 終映 ( ) > > ※ 다음 훈과 음에 맞는 한자를 쓰시오.(08)~(09) <예) 학교 교 : 校> > (08) 지아비 부 : ( ) (09) 모일 사 : ( ) > > ※ 다음 낱말을 한자어로 쓰시오.(10)~(13) <예) 학교 : 學校> > (10) 형부 ( ) (11) 사대부 ( ) (12) 사회 ( ) (13) 사장 ( ) > > ※ 다음 낱말 뜻풀이에 맞는 한자어를 쓰시오.(14)~(15) > (14) 옥상(지붕의 위)---------------------------------------------( ) > (15) 오산(잘못 셈함) --------------------------------------------( ) > > ※ 다음 문장을 읽고 한자어를 한글 혹은 한자어로 쓰시오(응용하기) (16)~(20) > (16) 많은 대화로 서로간의 誤解( )가 풀려서 다행이다. > (17) 社會( )초년생인 나를 돌봐 주신 사장( )님의 도움으로 대학교에 입학하게 되었다. > (18) 그 마을에는 아직도 전통 家屋( )이 몇 채 남아있다. > (19) 상영( )한 지 한 달도 되지 않아 終映( )되어버렸다. > (20) 형부( )는 옛날 사대부( )가문의 자손이었다고 한다. > > ☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜ > > ≪정 답≫ > (01) 집 옥 (02) 그르칠 오 (03) 비칠 영 (4) 오해 (05) 가옥 (06) 상영 (07) 종영 > (08) 夫 (09) 社 (10) 兄夫 (11) 士大夫 (12) 社會 (13) 社長 (14) 屋上 (15) 誤算 > (16) 오해 (17) 사회, 社長 (18) 가옥 (19) 上映, 종영 (20) 兄夫, 士大夫 > > ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣ > > 위 일주일분 漢字는 "7급부터~4급까지"의 漢字 5자를 한자급수검정용 선정 한자의 순서에 따라 ≪금주의 漢字 공부≫로 제시하면서 낱말과 뜻풀이를 새겨두었습니다. > 위의 예시는 漢字급수검정 출제의 기본적인 바탕이 됩니다. 제시된 漢字를 활용하고 또 다른 다양한 방법을 생각하면서 문제를 풀어 보고, 造語力(조어력) 향상의 측면에서 다른 낱말을 만들어 봅시다. 그 외에 다른 방법을 궁리하면서 위에 제시한 문제 외에 응용할 수 있는 여러 가지 문제를 만들어 보면서 낱말 뜻을 생각해봅시다. 그리고 우리 현실 생활에 응용하는 지혜를 발휘하면서 어휘력을 향상하도록 한자력(漢字力)을 키워나갑시다. > 『어휘력이 풍부한 사람은 사고력과 창의력이 남다르게 뛰어났다』는 동서양 학자들의 진귀한 연구결과는 오래 전부터 잘 알려집니다. 그렇다면 우리 한국인의 경우, 기초적이고 기본적인 어휘력 향상의 진정한 방법은 무엇일까? 아래를 살펴보기 前에 이 문제에 대해 곰곰이 궁리해 봅시다. 그 방법은 무엇일까?… 한자한문을 공부하다보면 이와 같은 해답은 자명(自明)해질 것입니다. > > ▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤ > > ≪ 漢字 해독력 ⇒ 어휘력 향상 ⇒ 사고력 증진 ⇒ 창의력 발달 ≫ > ※ 한자어 익히기를 통한 創意力(창의력)은 국가발전의 原動力(원동력)이다. > <사고력과 창의력 육성을 위해 [생활한자]와 [예절한문]을 공부합시다.> > > ▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩ >
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