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이 름
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> > > ※ 아래 5일분 漢字와 漢字 낱말을 읽고 복습하면서,『漢字급수검정 예상문제』를 풀어봅시다. 문제를 만들어 보면서 학생들이나 주위의 어린이들에게 차분히 지도해 봅시다. > > 【월】▶ 時 (때 시: 7급) → 時間(시간) : 어떤 시각과 시각의 차이 > → 同時(동시) : 같은 때나 시기 > 【화】▶ 始 (비로소 시: 6급) → 開始(개시) : 처음으로 함 > → 始動(시동) : 처음으로 움직임 > 【수】▶ 實 (열매 실: 5급) → 實話(실화) : 실지로 있는 사실의 이야기 > → 結實(결실) : 열매가 맺음, 일이 잘 맺어짐 > 【목】▶ 液 (진 액: 4급Ⅱ) → 樹液(수액) : 나무껍질에서 분비하는 액 > → 液化(액화) : 기체나 고체가 액체로 변함 > 【금】▶ 傷 (다칠 상: 4급) → 傷處(상처) : 부상을 입은 자리 > → 火傷(화상) : 불이나 뜨거운 열에 데어서 상함 > 【토】▶ 일주일분(월~금) 학습 한자 5자 (7급 ~4급 : 5개 급수) 총 복습하기 > > ☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞ > > ≪복습 겸 한자급수검정 예상문제 자기학습 형성평가≫ > > ※ 다음 한자의 훈과 음을 쓰시오.(01)~(03) <예) 學 : 배울 학> > (01) 液 : ( ) (02) 實 : ( ) (03) 傷 : ( ) > > ※ 다음 한자어의 음을 쓰시오.(04)~(07) <예) 學校 :학 교> > (04) 傷處 ( ) (05) 結實 ( ) (06) 樹液 ( ) (07) 液化 ( ) > > ※ 다음 훈과 음에 맞는 한자를 쓰시오.(08)~(09) <예) 학교 교 : 校> > (08) 때 시 : ( ) (09) 비로소 시 : ( ) > > ※ 다음 낱말을 한자어로 쓰시오.(10)~(13) <예) 학교 : 學校> > (10) 시간 ( ) (11) 동시 ( ) (12) 개시 ( ) (13) 시동 ( ) > > ※ 다음 낱말 뜻풀이에 맞는 한자어를 쓰시오.(14)~(15) > (14) 실화(실지로 있는 사실의 이야기)-------------------------------( ) > (15) 화상(높은 열에 데어서 상함) ----------------------------------( ) > > ※ 다음 문장을 읽고 한자어를 한글 혹은 한자어로 쓰시오(응용하기) (16)~(20) > (16) 어릴 때 화상( )을 입어 마음의 傷處( )가 너무도 컸다. > (17) 풍요로운 가을은 결실( )을 맺는 계절입니다. > (18) 같은 곳에서 동시( )에 출발했는데 도착 時間( )은 각각 틀렸다. > (19) 공격을 개시( )하라는 명령을 어겼습니다. > (20) 고로쇠나무의 樹液( )을 약이라 생각하고 마시는 사람들이 많습니다. > > ☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜ > > ≪정 답≫ > (01) 진 액 (02) 열매 실 (03) 다칠 상 (4) 상처 (05) 결실 (06) 수액 (07) 액화 > (08) 時 (09) 始 (10) 時間 (11) 同時 (12) 開始 (13) 始動 (14) 實話 (15) 火傷 > (16) 火傷 , 상처 (17) 結實 (18) 同時, 시간 (19) 開始 (20) 수액 > > ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣ > > 위 일주일분 漢字는 "7급부터~4급까지"의 漢字 5자를 한자급수검정용 선정 한자의 순서에 따라 ≪금주의 漢字 공부≫로 제시하면서 낱말과 뜻풀이를 새겨두었습니다. > 위의 예시는 漢字급수검정 출제의 기본적인 바탕이 됩니다. 제시된 漢字를 활용하고 또 다른 다양한 방법을 생각하면서 문제를 풀어 보고, 造語力(조어력) 향상의 측면에서 다른 낱말을 만들어 봅시다. 그 외에 다른 방법을 궁리하면서 위에 제시한 문제 외에 응용할 수 있는 여러 가지 문제를 만들어 보면서 낱말 뜻을 생각해봅시다. 그리고 우리 현실 생활에 응용하는 지혜를 발휘하면서 어휘력을 향상하도록 한자력(漢字力)을 키워나갑시다. > 『어휘력이 풍부한 사람은 사고력과 창의력이 남다르게 뛰어났다』는 동서양 학자들의 진귀한 연구결과는 오래 전부터 잘 알려집니다. 그렇다면 우리 한국인의 경우, 기초적이고 기본적인 어휘력 향상의 진정한 방법은 무엇일까? 아래를 살펴보기 前에 이 문제에 대해 곰곰이 궁리해 봅시다. 그 방법은 무엇일까?… 한자한문을 공부하다보면 이와 같은 해답은 자명(自明)해질 것입니다. > > ▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤ > > ≪ 漢字 해독력 ⇒ 어휘력 향상 ⇒ 사고력 증진 ⇒ 창의력 발달 ≫ > ※ 한자어 익히기를 통한 創意力(창의력)은 국가발전의 原動力(원동력)이다. > <사고력과 창의력 육성을 위해 [생활한자]와 [예절한문]을 공부합시다.> > > ▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩ >
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