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이 름
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> > > ※ 아래 5일분 漢字와 漢字 낱말을 읽고 복습하면서,『漢字급수검정 예상문제』를 풀어봅시다. 문제를 만들어 보면서 학생들이나 주위의 어린이들에게 차분히 지도해 봅시다. > > 【월】▶ 姓 (성 성: 7급) → 姓名(성명) : 성과 이름을 아울러 이르는 말 > → 百姓(백성) : 일반 국민의 예스러운 말 > 【화】▶ 成 (이룰 성: 6급) → 成功(성공) : 목적을 이룸 > → 形成(형성) : 어떠한 모양을 이룸 > 【수】▶ 歲 (해 세: 5급) → 歲月(세월) : 흘러간 시간 > → 年歲(연세) : 나이의 높임말 > 【목】▶ 俗 (풍속 속: 4급Ⅱ) → 俗談(속담) : 옛적부터 내려오는 민간의 격언 > → 土俗(토속) : 그 지방의 특유의 풍속 > 【금】▶ 損 (덜 손: 4급) → 破損(파손) : 깨어져 못쓰게 됨 > → 損害(손해) : 손상함. 해를 봄 > 【토】▶ 일주일분(월~금) 학습 한자 5자 (7급 ~4급 : 5개 급수) 총 복습하기 > > ☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞ > > ≪복습 겸 한자급수검정 예상문제 자기학습 형성평가≫ > > ※ 다음 한자의 훈과 음을 쓰시오.(01)~(03) <예) 學 : 배울 학> > (01) 歲 : ( ) (02) 損 : ( ) (03) 俗 : ( ) > > ※ 다음 한자어의 음을 쓰시오.(04)~(07) <예) 學校 : 학교> > (04) 俗談 ( ) (05) 破損 ( ) (06) 歲月 ( ) (07) 損害 ( ) > > ※ 다음 훈과 음에 맞는 한자를 쓰시오.(08)~(09) <예) 학교 교 : 校> > (08) 성 성 : ( ) (09) 이룰 성 : ( ) > > ※ 다음 낱말을 한자어로 쓰시오.(10)~(13) <예) 학교 : 學校> > (10) 성공 ( ) (11) 형성 ( ) (12) 성명 ( ) (13) 백성 ( ) > > ※ 다음 낱말 뜻풀이에 맞는 한자어를 쓰시오.(14)~(15) > (14) 파손(깨어져 못쓰게 됨)---------------------------------------( ) > (15) 연세(나이의 높임말) -----------------------------------------( ) > > ※ 다음 문장을 읽고 한자어를 한글 혹은 한자어로 쓰시오(응용하기) (16)~(20) > (16) 年歲( )많으신 어른들을 공경해야 합니다. > (17) 겉모습은 화려한 것 같은데 음식은 의외로 토속( )적인 음식을 좋아합니다. > (18) 운반하는 과정에서 도자기가 破損( )되어 마음이 아팠다. > (19) 청소년기는 인격을 형성( )하는데 중요한 시기이다. > (20) 백성( )을 멀리 하면 나라가 망한다. > > ☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜ > > ≪정 답≫ > (01) 해 세 (02) 덜 손 (03) 풍속 속 (4) 속담 (05) 파손 (06) 세월 (07) 손해 > (08) 姓 (09) 成 (10) 成功 (11) 形成 (12) 姓名 (13) 百姓 (14) 破損 (15) 年歲 > (16) 연세 (17) 土俗 (18) 파손 (19) 形成 (20) 百姓 > > ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣ > > 위 일주일분 漢字는 "7급부터~4급까지"의 漢字 5자를 한자급수검정용 선정 한자의 순서에 따라 ≪금주의 漢字 공부≫로 제시하면서 낱말과 뜻풀이를 새겨두었습니다. > 위의 예시는 漢字급수검정 출제의 기본적인 바탕이 됩니다. 제시된 漢字를 활용하고 또 다른 다양한 방법을 생각하면서 문제를 풀어 보고, 造語力(조어력) 향상의 측면에서 다른 낱말을 만들어 봅시다. 그 외에 다른 방법을 궁리하면서 위에 제시한 문제 외에 응용할 수 있는 여러 가지 문제를 만들어 보면서 낱말 뜻을 생각해봅시다. 그리고 우리 현실 생활에 응용하는 지혜를 발휘하면서 어휘력을 향상하도록 한자력(漢字力)을 키워나갑시다. > 『어휘력이 풍부한 사람은 사고력과 창의력이 남다르게 뛰어났다』는 동서양 학자들의 진귀한 연구결과는 오래 전부터 잘 알려집니다. 그렇다면 우리 한국인의 경우, 기초적이고 기본적인 어휘력 향상의 진정한 방법은 무엇일까? 아래를 살펴보기 前에 이 문제에 대해 곰곰이 궁리해 봅시다. 그 방법은 무엇일까?… 한자한문을 공부하다보면 이와 같은 해답은 자명(自明)해질 것입니다. > > ▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤ > > ≪ 漢字 해독력 ⇒ 어휘력 향상 ⇒ 사고력 증진 ⇒ 창의력 발달 ≫ > ※ 한자어 익히기를 통한 創意力(창의력)은 국가발전의 原動力(원동력)이다. > <사고력과 창의력 육성을 위해 [생활한자]와 [예절한문]을 공부합시다.> > > ▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩ >
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