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이 름
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> > > ※ 아래 5일분 漢字와 漢字 낱말을 읽고 복습하면서,『漢字급수검정 예상문제』를 풀어봅시다. 문제를 만들어 보면서 학생들이나 주위의 어린이들에게 차분히 지도해 봅시다. > > 【월】▶ 物 (물건 물: 7급) → 古物(고물) : 헐거나 낡은 물건 > → 萬物(만물) : 세상에 있는 온갖 물건 > 【화】▶ 服 (옷 복: 6급) → 服用(복용) : 약을 먹음 > → 說服(설복) : 알아듣도록 말해 수긍하게 함 > 【수】▶ 朗 (밝을 량: 5급) → 朗讀(낭독) : 소리를 내어 읽음 > → 明朗(명랑) : 밝고 쾌활함 > 【목】▶ 兩 (두 량: 4급Ⅱ) → 兩親(양친) : 아버지와 어머니 > → 兩面(양면) : 양쪽의 면. 사물의 겉과 안 > 【금】▶ 辭 (말씀 사: 4급) → 答辭(답사) : 환영사나 환송사에 회답하는 말 > → 辭意(사의) : 사퇴할 뜻 > 【토】▶ 일주일분(월~금) 학습 한자 5자 (7급 ~4급 : 5개 급수) 총 복습하기 > > ☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞ > > ≪복습 겸 한자급수검정 예상문제 자기학습 형성평가≫ > > ※ 다음 한자의 훈과 음을 쓰시오.(01)~(03) <예) 學 : 배울 학> > (01) 辭 : ( ) (02) 兩 : ( ) (03) 朗 : ( ) > > ※ 다음 한자어의 음을 쓰시오.(04)~(07) <예) 學校 : 학교> > (04) 答辭 ( ) (05) 兩面 ( ) (06) 兩親 ( ) (07) 朗讀 ( ) > > ※ 다음 훈과 음에 맞는 한자를 쓰시오.(08)~(09) <예) 학교 교 : 校> > (08) 물건 물 : ( ) (09) 옷 복 : ( ) > > ※ 다음 낱말을 한자어로 쓰시오.(10)~(13) <예) 학교 : 學校> > (10) 만물 ( ) (11) 고물 ( ) (12) 복용 ( ) (13) 설복 ( ) > > ※ 다음 낱말 뜻풀이에 맞는 한자어를 쓰시오.(14)~(15) > (14) 사의(사퇴할 의사)-------------------------------------------( ) > (15) 명랑(밝고 쾌활함) -----------------------------------------( ) > > ※ 다음 문장을 읽고 한자어를 한글 혹은 한자어로 쓰시오(응용하기) (16)~(20) > (16) 은희는 평소에 성격도 명랑( )하고 목소리 또한 밝아서 국어시간에 항상 책을 朗讀( )합니다. > (17) 밤이 내리니 만물( )은 고요히 잠이 들었다. > (18) 졸업생 대표가 재학생들에게 答辭( )를 하였다. > (19) 친구의 말은 논리적이고 說服( )적이어서 항상 수긍하는 편이다. > (20) 兩親( )의 사랑을 듬뿍 받고 자란 나는 참 행복한 사람이다. > > ☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜ > > ≪정 답≫ > (01) 말씀 사 (02) 두 량 (03) 밝을 랑 (4) 답사 (05) 양면 (06) 양친 (07) 낭독 > (08) 物 (09) 服 (10) 萬物 (11) 古物 (12) 服用 (13) 說服 (14) 辭意 (15) 明朗 > (16) 明朗, 낭독 (17) 萬物 (18) 답사 (19) 설복 (20) 양친 > > ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣ > > 위 일주일분 漢字는 "7급부터~4급까지"의 漢字 5자를 한자급수검정용 선정 한자의 순서에 따라 ≪금주의 漢字 공부≫로 제시하면서 낱말과 뜻풀이를 새겨두었습니다. > 위의 예시는 漢字급수검정 출제의 기본적인 바탕이 됩니다. 제시된 漢字를 활용하고 또 다른 다양한 방법을 생각하면서 문제를 풀어 보고, 造語力(조어력) 향상의 측면에서 다른 낱말을 만들어 봅시다. 그 외에 다른 방법을 궁리하면서 위에 제시한 문제 외에 응용할 수 있는 여러 가지 문제를 만들어 보면서 낱말 뜻을 생각해봅시다. 그리고 우리 현실 생활에 응용하는 지혜를 발휘하면서 어휘력을 향상하도록 한자력(漢字力)을 키워나갑시다. > 『어휘력이 풍부한 사람은 사고력과 창의력이 남다르게 뛰어났다』는 동서양 학자들의 진귀한 연구결과는 오래 전부터 잘 알려집니다. 그렇다면 우리 한국인의 경우, 기초적이고 기본적인 어휘력 향상의 진정한 방법은 무엇일까? 아래를 살펴보기 前에 이 문제에 대해 곰곰이 궁리해 봅시다. 그 방법은 무엇일까?… 한자한문을 공부하다보면 이와 같은 해답은 자명(自明)해질 것입니다. > > ▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤ > > ≪ 漢字 해독력 ⇒ 어휘력 향상 ⇒ 사고력 증진 ⇒ 창의력 발달 ≫ > ※ 한자어 익히기를 통한 創意力(창의력)은 국가발전의 原動力(원동력)이다. > <사고력과 창의력 육성을 위해 [생활한자]와 [예절한문]을 공부합시다.> > > ▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩ >
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