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이 름
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> > > ※ 아래 5일분 漢字와 漢字 낱말을 읽고 복습하면서,『漢字급수검정 예상문제』를 풀어봅시다. 문제를 만들어 보면서 학생들이나 주위의 어린이들에게 차분히 지도해 봅시다. > > 【월】▶ 世 (세상 세: 7급) → 別世(별세) : 윗사람이 세상을 떠남 > → 後世(후세) : 다음에 오는 세상 > 【화】▶ 明 (밝을 명: 6급) → 說明(설명) : 풀어서 밝힘 > → 鮮明(선명) : 산뜻하고 밝음 > 【수】▶ 奉 (받들 봉: 5급) → 奉仕(봉사) : 남을 위하여 자기를 돌보지 않고 노력함 > → 信奉(신봉) : 믿고 받듦 > 【목】▶ 副 (버금 부: 4급Ⅱ) → 副賞(부상) : 상장, 상패, 상금이외에 덧붙여 주는 상 > → 副業(부업) : 본업 외에 갖는 직업 > 【금】▶ 私 (사사 사: 4급) → 私服(사복) : 관복, 제복이 아닌 보통 옷 > → 私心(사심) : 사욕을 채우려는 마음 > 【토】▶ 일주일분(월~금) 학습 한자 5자 (7급 ~4급 : 5개 급수) 총 복습하기 > > ☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞ > > ≪복습 겸 한자급수검정 예상문제 자기학습 형성평가≫ > > ※ 다음 한자의 훈과 음을 쓰시오.(01)~(03) <예) 學 : 배울 학> > (01) 副 : ( ) (02) 奉 : ( ) (03) 私 : ( ) > > ※ 다음 한자어의 음을 쓰시오.(04)~(07) <예) 學校 : 학교> > (04) 副賞 ( ) (05) 私服 ( ) (06) 奉仕 ( ) (07) 副業 ( ) > > ※ 다음 훈과 음에 맞는 한자를 쓰시오.(08)~(09) <예) 학교 교 : 校> > (08) 세상 세 : ( ) (09) 밝을 명 : ( ) > > ※ 다음 낱말을 한자어로 쓰시오.(10)~(13) <예) 학교 : 學校> > (10) 설명 ( ) (11) 선명 ( ) (12) 별세 ( ) (13) 후세 ( ) > > ※ 다음 낱말 뜻풀이에 맞는 한자어를 쓰시오.(14)~(15) > (14) 신봉(믿고 받듦)---------------------------------------------( ) > (15) 사심(사욕을 채우려는 마음) -----------------------------------( ) > > ※ 다음 문장을 읽고 한자어를 한글 혹은 한자어로 쓰시오(응용하기) (16)~(20) > (16) 아주 간단하고 쉽게 설명( )을 잘해줍니다. > (17) 마라톤 대회에서 副賞( )으로 자전거를 받았습니다. > (18) 평소에 마음이 따뜻한 어머니는 봉사( )활동을 다니십니다. > (19) 私服( )경찰들이 주요 곳곳에 매복되어 있는 것을 알았습니다. > (20) 평소 존경하던 선생님께서 갑작스럽게 별세( )하셨다는 소식을 들었습니다. > > ☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜ > > ≪정 답≫ > (01) 버금 부 (02) 받들 봉 (03) 사사 사 (4) 부상 (05) 사복 (06) 봉사 (07) 부업 > (08) 世 (09) 明 (10) 說明 (11) 鮮明 (12) 別世 (13) 後世 (14) 信奉 (15) 私心 > (16) 說明 (17) 부상 (18) 奉仕 (19) 사복 (20) 別世 > > ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣ > > 위 일주일분 漢字는 "7급부터~4급까지"의 漢字 5자를 한자급수검정용 선정 한자의 순서에 따라 ≪금주의 漢字 공부≫로 제시하면서 낱말과 뜻풀이를 새겨두었습니다. > 위의 예시는 漢字급수검정 출제의 기본적인 바탕이 됩니다. 제시된 漢字를 활용하고 또 다른 다양한 방법을 생각하면서 문제를 풀어 보고, 造語力(조어력) 향상의 측면에서 다른 낱말을 만들어 봅시다. 그 외에 다른 방법을 궁리하면서 위에 제시한 문제 외에 응용할 수 있는 여러 가지 문제를 만들어 보면서 낱말 뜻을 생각해봅시다. 그리고 우리 현실 생활에 응용하는 지혜를 발휘하면서 어휘력을 향상하도록 한자력(漢字力)을 키워나갑시다. > 『어휘력이 풍부한 사람은 사고력과 창의력이 남다르게 뛰어났다』는 동서양 학자들의 진귀한 연구결과는 오래 전부터 잘 알려집니다. 그렇다면 우리 한국인의 경우, 기초적이고 기본적인 어휘력 향상의 진정한 방법은 무엇일까? 아래를 살펴보기 前에 이 문제에 대해 곰곰이 궁리해 봅시다. 그 방법은 무엇일까?… 한자한문을 공부하다보면 이와 같은 해답은 자명(自明)해질 것입니다. > > ▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤ > > ≪ 漢字 해독력 ⇒ 어휘력 향상 ⇒ 사고력 증진 ⇒ 창의력 발달 ≫ > ※ 한자어 익히기를 통한 創意力(창의력)은 국가발전의 原動力(원동력)이다. > <사고력과 창의력 육성을 위해 [생활한자]와 [예절한문]을 공부합시다.> > > ▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩ >
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