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이 름
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> > > ※ 아래 5일분 漢字와 漢字 낱말을 읽고 복습하면서,『漢字급수검정 예상문제』를 풀어 봅 > 시다. 문제를 만들어 보면서 학생들이나 주위의 어린이들에게 차분히 지도해 봅시다. > 【월】▶ 不 (아닐 불: 7급) → 不安(불안) : 마음이 편하지 않음 > → 不足(부족) : 필요한 양이나 기준에 못 미침 > 【화】▶ 書 (글 서: 6급) → 書記(서기) : 기록을 맡아보는 사람 > → 書類(서류) : 어떤 내용을 적은 문서 > 【수】▶ 要 (요긴할 요: 5급) → 强要(강요) : 강제로 요구함 > → 要點(요점) : 가장 중요한 점 > 【목】▶ 聖 (성인 성: 4급Ⅱ) → 聖君(성군) : 덕이 뛰어난 어진 임금 > → 聖職(성직) : 신성하거나 거룩한 직분 > 【금】▶ 樣 (모양 양: 4급) → 多樣(다양) : 모양이나 양식이 여러 가지로 많음 > → 樣相(양상) : 생김새나 모습 > 【토】▶ 일주일분(월~금) 학습 한자 5자 (7급 ~4급 : 5개 급수) 총 복습하기 > > ☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞ > > ≪복습 겸 한자급수검정 예상문제 자기학습 형성평가≫ > > ※ 다음 한자의 훈과 음을 쓰시오.(01)~(03) <예) 學 : 배울 학> > (01) 要 : ( ) (02) 樣 : ( ) (03) 聖 : ( ) > > ※ 다음 한자어의 음을 쓰시오.(04)~(07) <예) 學校 : 학교> > (04) 聖職 ( ) (05) 要點 ( ) (06) 樣相 ( ) (07) 多樣 ( ) > > ※ 다음 훈과 음에 맞는 한자를 쓰시오.(08)~(09) <예) 학교 교 : 校> > (08) 글 서 : ( ) (09) 아닐 불 : ( ) > > ※ 다음 낱말을 한자어로 쓰시오.(10)~(13) <예) 학교 : 學校> > (10) 불안 ( ) (11) 서기 ( ) (12) 서류 ( ) (13) 부족 ( ) > > ※ 다음 낱말 뜻풀이에 맞는 한자어를 쓰시오.(14)~(15) > (14) 성군(덕이 뛰어난 어진 임금)-----------------------------------( ) > (15) 강요(강제로 요구함) -----------------------------------------( ) > > ※ 다음 문장을 읽고 한자어를 한글 혹은 한자어로 쓰시오(응용하기) (16)~(20) > (16) 아장아장 걸어가는 아기의 걸음걸이가 불안( )해 보인다. > (17) 꼼꼼한 성격의 그는 書類( )정리를 아주 잘한다. > (18) 우리 집에는 다양( )한 종류의 그릇들이 아주 많이 있다. > (19) 아이들에게 항상 자유를 주면서 强要( )하지 않는 교육을 한다. > (20) 聖職( )자의 길은 외롭고 험난한 길이다. > > ☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜ > > ≪정 답≫ > (01) 요긴할 요 (02) 모양 양 (03) 성인 성 (4) 성직 (05) 요점 (06) 양상 (07) 다양 > (08) 書 (09) 不 (10) 不安 (11) 書記 (12) 書類 (13) 不足 (14) 聖君 (15) 强要 > (16) 不安 (17) 서류 (18) 多樣 (19) 강요 (20) 성직 > > ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣ > > 위 일주일분 漢字는 "7급부터~4급까지"의 漢字 5자를 한자급수검정용 선정 한자의 순서에 따라 ≪금주의 漢字 공부≫로 제시하면서 낱말과 뜻풀이를 새겨두었습니다. > 위의 예시는 漢字급수검정 출제의 기본적인 바탕이 됩니다. 제시된 漢字를 활용하고 또 다른 다양한 방법을 생각하면서 문제를 풀어 보고, 造語力(조어력) 향상의 측면에서 다른 낱말을 만들어 봅시다. 그 외에 다른 방법을 궁리하면서 위에 제시한 문제 외에 응용할 수 있는 여러 가지 문제를 만들어 보면서 낱말 뜻을 생각해봅시다. 그리고 우리 현실 생활에 응용하는 지혜를 발휘하면서 어휘력을 향상하도록 한자력(漢字力)을 키워나갑시다. > 『어휘력이 풍부한 사람은 사고력과 창의력이 남다르게 뛰어났다』는 동서양 학자들의 진귀한 연구결과는 오래 전부터 잘 알려집니다. 그렇다면 우리 한국인의 경우, 기초적이고 기본적인 어휘력 향상의 진정한 방법은 무엇일까? 아래를 살펴보기 前에 이 문제에 대해 곰곰이 궁리해 봅시다. 그 방법은 무엇일까?… 한자한문을 공부하다보면 이와 같은 해답은 자명(自明)해질 것입니다. > > ▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤ > > ≪ 漢字 해독력 ⇒ 어휘력 향상 ⇒ 사고력 증진 ⇒ 창의력 발달 ≫ > ※ 한자어 익히기를 통한 創意力(창의력)은 국가발전의 原動力(원동력)이다. > <사고력과 창의력 육성을 위해 [생활한자]와 [예절한문]을 공부합시다.> > > ▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩ >
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