작성일 : 20-02-27 16:38
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사자소학 공부 43차시
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黎明의『사자소학 교실』
☞立身行道하고 揚名後世하라
▷글자읽기 : 立 설 립, 身 몸 신, 行 행할 행, 道 도리 도,
揚 떨칠 양, 名 이름 명, 後 뒤 후, 世 세상 세.
▷음독하기 : 입신행도(立身行道)하고 양명후세(揚名後世)하라
▷훈독하기 : 몸을 세우고 도를 (올바르게)행하고, 이름을 후세에 떨쳐라.
▷현대적 교훈 : 살아가는 지혜는 입신행도하는데 있다고 했다. 처신하는데 있어서 몸가짐과 마음가짐을 바르게 하라고 했다. 몸과 마음을 바르게 하지 못하면 믿음이 옅어지고, 처신(處身)에 절대적인 영향을 미치게 된다. 다음은 성인의 가르침을 본받아 인간으로서 갖추어야 할 정당한 도를 행해야 한다. 처(處)해야 할 곳과 행(行)해야 할 도리에 맞게 정도로 걸으면 후대 사람들이 그를 덕(德)있는 사람이라고 칭송하게 된다. 몸을 세우고 도를 (올바르게) 행하고(立身行道하고), 이름을 후세에 떨쳐라(揚名後世하라)는 성현의 가르침이다.
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한자교육 뿐만 아니라 한문교육이 실시되지 않았기 때문에 부모에 대한 효도 형제간에 대한 우애가 옅어졌다는 이야기를 한다. 한문에 대한 소양과 기초교육이 없었기 때문에 인성교육과 윤리교육의 측면에서 얄팍한 우리 사회를 慨嘆(개탄)해 하는 소리가 높다. 한문교육의 밑바탕이 없었기 때문에 族譜(족보)는 물론 선현들이 남긴 典籍(전적)을 읽을 수 없는 異質化(이질화) 현상이 빚어지고 있음도 우리는 크게 반성할 일이다.
본 란에서는 이런 점을 깊이 통찰하면서 인성교육의 측면에서 한문교육을 꼭 해야 하고, 삼국유사나 조선왕조실록을 비롯해서 선현들이 남긴 수많은 전적을 읽어야 한다는 측면에서도 한문의 소양을 길러야 한다는 점을 지적코자 한다. 한문교육 중에서 어린이 인성의 바탕이 되는 四字小學(사자소학) 자료를 앞으로 150회(약3년:매회마다 다른 내용으로)에 걸쳐 揭載(게재)코자 한다. 이 연재가 종료된 후에는 선현들이 남긴 漢詩(한시)의 바탕을 이루고 있는 推句(추구) 자료를 이와 같은 기간동안에 연재하려고도 한다. 이 분야에 관심있는 이들은 물론 특히 일선학교 교원들은 우리 학생들 인성.윤리교육의 측면에서 이 자료를 읽고 자기화(自己化)하면서 활용했으면 하는 마음 간절하다. 기본적인 바탕없이 현장에서 지도하고 있는 지금보다는 한 차원 높은 인성 및 한문교육이 이루어질 수 있을 것으로 기대된다.
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