작성일 : 20-02-27 16:27
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사자소학 공부 13차시
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黎明의『사자소학 교실』
☞元是孝者는 爲仁之本이라
▷글자읽기 : 元 으뜸 원, 是 이 시, 孝 효도 효, 者 사람 자,
爲 할 위, 仁 어질 인, 之 갈 지, 本 근본 본.
▷음독하기 : 윈시효자(元是孝者)는 위인지본(爲仁之本)이라
▷훈독하기 : 원래 이 효도라는 것은, 인을 하는<곧 仁을 실천하는> 근본이니라.
▷현대적 교훈 : 효도는 부모님께 정성을 다하는 인륜의 기본이다. 낳아서 길러준 은혜에 보답하고 인간으로서 갖추어야 할 기본이 바로 효도에서 비롯된다. 그렇지만 효도하는 것은 부모를 공경하는 것 이전에 자기의 사람됨과 인격을 나타낸 것으로 보는 견해도 있다. 인을 실천하는 근본은 효에서부터 비롯된다는 이야기가 그것이다. 효를 바르게 실천하였을 때 공자(孔子)사상의 핵심인 인(仁)을 바르게 실천할 수 있다. 원래 이 효도라는 것은(元是孝者는), 인을 하는<곧 仁을 실천하는> 근본이니라(爲仁之本이라)는 성현의 가르침이다.
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한자교육 뿐만 아니라 한문교육이 실시되지 않았기 때문에 부모에 대한 효도 형제간에 대한 우애가 옅어졌다는 이야기를 한다. 한문에 대한 소양과 기초교육이 없었기 때문에 인성교육과 윤리교육의 측면에서 얄팍한 우리 사회를 慨嘆(개탄)해 하는 소리가 높다. 한문교육의 밑바탕이 없었기 때문에 族譜(족보)는 물론 선현들이 남긴 典籍(전적)을 읽을 수 없는 異質化(이질화) 현상이 빚어지고 있음도 우리는 크게 반성할 일이다.
본 란에서는 이런 점을 깊이 통찰하면서 인성교육의 측면에서 한문교육을 꼭 해야 하고, 삼국유사나 조선왕조실록을 비롯해서 선현들이 남긴 수많은 전적을 읽어야 한다는 측면에서도 한문의 소양을 길러야 한다는 점을 지적코자 한다. 한문교육 중에서 어린이 인성의 바탕이 되는 四字小學(사자소학) 자료를 앞으로 150회(약3년:매회마다 다른 내용으로)에 걸쳐 揭載(게재)코자 한다. 이 연재가 종료된 후에는 선현들이 남긴 漢詩(한시)의 바탕을 이루고 있는 推句(추구) 자료를 이와 같은 기간동안에 연재하려고도 한다. 이 분야에 관심있는 이들은 물론 특히 일선학교 교원들은 우리 학생들 인성.윤리교육의 측면에서 이 자료를 읽고 자기화(自己化)하면서 활용했으면 하는 마음 간절하다. 기본적인 바탕없이 현장에서 지도하고 있는 지금보다는 한 차원 높은 인성 및 한문교육이 이루어질 수 있을 것으로 기대된다.
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