작성일 : 20-02-27 13:51
한자급수 공부31차시
 글쓴이 : 최고관리자
조회 : 2,318  
※ 아래 5일분 漢字와 漢字 낱말을 읽고 복습하면서,『漢字급수검정 예상문제』를 풀어봅시다. 문제를 만들어 보면서 학생들이나 주위의 어린이들에게 차분히 지도해 봅시다.

【월】▶ 道 (길    도:  7급) → 人道(인도) : 사람이 다니는 길
                                        → 道場(도장) : 태권도 등을 가르치고 연습하는 곳
【화】▶ 短 (짧을  단:  6급) → 短身(단신) : 키가 작음
                                        → 短命(단명) : 명이 짧음
【수】▶ 落 (떨어질 락:  5급) → 落望(낙망) : 희망이 없어짐
                                        → 落書(낙서) : 장난으로 아무데나 글자나 그림을 그림
【목】▶ 努 (힘쓸  노:  4급Ⅱ) → 努力(노력) : 목적을 이루기 위하여 몸과 마음을 다하여 애를 씀
                                        → 努肉(노육) : 궂은 살. 헌데에 두드러지게 내민 군더더기 살
【금】▶ 巨 (클    거:  4급) → 巨金(거금) : 거액의 돈
                                        → 巨大(거대) : 엄청나게 큼
【토】▶ 일주일분(월~금) 학습 한자 5자 (7급 ~4급 : 5개 급수) 총 복습하기

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 ≪복습 겸 한자급수검정 예상문제 자기학습 형성평가≫

 ※ 다음 한자의 훈과 음을 쓰시오.(01)~(03) <예) 學 : 배울 학>
 (01) 落 : (        )  (02) 巨 : (        )  (03) 努 : (        )

※ 다음 한자어의 음을 쓰시오.(04)~(07) <예) 學校 : 학교>
 (04) 巨金 (        )  (05)  努力 (        )  (06) 努肉 (        )  (07) 落書 (        )

※ 다음 훈과 음에 맞는 한자를 쓰시오.(08)~(09) <예) 학교 교 : 校>
 (08) 길  도 : (          )      (09) 짧을  단 : (          )

※ 다음 낱말을 한자어로 쓰시오.(10)~(13) <예) 학교 : 學校>
 (10) 인도 (        )  (11) 도장 (        )  (12) 단신  (        )  (13) 단명 (        )

※ 다음 낱말 뜻풀이에 맞는 한자어를 쓰시오.(14)~(15)
 (14) 단명(명이 짧음)---------------------------------------------(          )
 (15) 낙망(희망이 없어짐) -----------------------------------------(          )

※ 다음 문장을 읽고 한자어를 한글 혹은 한자어로 쓰시오(응용하기) (16)~(20)
 (16) 그의 재주를 사랑하던 우리는 그의 단명(        )을 매우 슬퍼하였습니다.
 (17) 안전한 보행을 위해서 인도(        )를 이용합니다.
 (18) 작은 샛길과 담 모퉁이의 落書(      )까지도 낯설지 않았습니다.
 (19) 장신들의 틈에서 短身(      )인 나는 더욱더 힘차게 뛰었습니다.
 (20) 성공하기 위해서 열심히 노력(        )하였지만 실패하고 말았습니다.

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 ≪정 답≫
 (01) 떨어질 락  (02) 클 거  (03) 힘쓸 노  (4) 거금  (05) 노력  (06) 노육  (07) 낙서
(08) 道  (09) 短  (10) 人道  (11) 道場  (12) 短身  (13) 短命  (14) 短命  (15) 落望
(16) 短命  (17) 人道  (18) 낙서  (19) 단신  (20) 努力

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  위 일주일분 漢字는 "7급부터~4급까지"의 漢字 5자를 한자급수검정용 선정 한자의 순서에 따라 ≪금주의 漢字 공부≫로 제시하면서 낱말과 뜻풀이를 새겨두었습니다.
  위의 예시는 漢字급수검정 출제의 기본적인 바탕이 됩니다. 제시된 漢字를 활용하고 또 다른 다양한 방법을 생각하면서 문제를 풀어 보고, 造語力(조어력) 향상의 측면에서 다른 낱말을 만들어 봅시다. 그 외에 다른 방법을 궁리하면서 위에 제시한 문제 외에 응용할 수 있는 여러 가지 문제를 만들어 보면서 낱말 뜻을 생각해봅시다. 그리고 우리 현실 생활에 응용하는 지혜를 발휘하면서 어휘력을 향상하도록 한자력(漢字力)을 키워나갑시다.
『어휘력이 풍부한 사람은 사고력과 창의력이 남다르게 뛰어났다』는 동서양 학자들의  진귀한 연구결과는 오래 전부터 잘 알려집니다. 그렇다면 우리 한국인의 경우, 기초적이고 기본적인 어휘력 향상의 진정한 방법은 무엇일까? 아래를 살펴보기 前에 이 문제에 대해 곰곰이 궁리해 봅시다. 그 방법은 무엇일까?…  한자한문을 공부하다보면 이와 같은 해답은 자명(自明)해질 것입니다.

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          ≪ 漢字 해독력 ⇒ 어휘력 향상 ⇒ 사고력 증진 ⇒ 창의력 발달 ≫
            ※ 한자어 익히기를 통한 創意力(창의력)은 국가발전의 原動力(원동력)이다.
          <사고력과 창의력 육성을 위해 [생활한자]와 [예절한문]을 공부합시다.>

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