작성일 : 20-02-27 13:45
한자급수 공부22차시
 글쓴이 : 최고관리자
조회 : 2,274  
※ 아래 5일분 漢字와 漢字 낱말을 읽고 복습하면서,『漢字급수검정 예상문제』를 풀어봅시다. 문제를 만들어 보면서 학생들이나 주위의 어린이들에게 차분히 지도해 봅시다.

【월】▶ 文 (글월  문:  7급) → 文物(문물) : 모든 문화에 관한 것
                                        → 文語(문어) : 글자로 나타낸 모든 말
【화】▶ 番 (차례  번:  6급) → 番號(번호) : 차례를 나타내는 호수
                                        → 週番(주번) : 한 주일마다 바꿔서 하는 근무
【수】▶ 賞 (상줄  상:  5급) → 賞金(상금) : 상으로 주는 돈
                                        → 受賞(수상) : 상을 받음
【목】▶ 設 (베풀  설:  4급Ⅱ) → 增設(증설) : 더 늘려 설치함
                                          → 創設(창설) : 처음으로 설치하거나 설립함
【금】▶ 粉 (가루  분:  4급) → 花粉(화분) : 수꽃술의 꽃 밥속에 있는 가루 모양의 물질
                                        → 粉食(분식) : 가루음식
【토】▶ 일주일분(월~금) 학습 한자 5자 (7급 ~4급 : 5개 급수) 총 복습하기

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 ≪복습 겸 한자급수검정 예상문제 자기학습 형성평가≫

 ※ 다음 한자의 훈과 음을 쓰시오.(01)~(03) <예) 學 : 배울 학>
 (01) 賞 : (        )  (02) 設 : (        )  (03) 粉 : (        )

※ 다음 한자어의 음을 쓰시오.(04)~(07) <예) 學校 :학교>
 (04) 賞金 (        )  (05)  受賞 (        )  (06) 創設 (        )  (07) 增設 (        )

※ 다음 훈과 음에 맞는 한자를 쓰시오.(08)~(09) <예) 학교  교 : 校>
 (08) 글월  문 : (          )      (09) 차례  번 : (          )

※ 다음 낱말을 한자어로 쓰시오.(10)~(13) <예) 학교 :學校>
 (10) 문물 (        )  (11) 화분 (        )  (12) 번호  (        )  (13) 주번 (        )

※ 다음 낱말 뜻풀이에 맞는 한자어를 쓰시오.(14)~(15)
 (14) 문물(모든 문화에 관한 것)------------------------------------(          )
 (15) 분식(가루음식) --------------------------------------------(          )

※ 다음 문장을 읽고 한자어를 한글 혹은 한자어로 쓰시오(응용하기) (16)~(20)
 (16) 졸업식 때 우등상을 수상(      )하여 장학금을 받았다.
 (17) 그 나라는 외국의 유용한 문물(      )과 학술을 받아들였다.
 (18) 학교 앞 粉食(        )집은 언제나 우리들의 만남의 장소였다.
 (19) 교사가 증축되고 두 개의 학급이 增設(        )되었다.
 (20) 番號(      )대로 번갈아 가며 週番(      )을 섰다.

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 ≪정 답≫
 (01) 상줄 상  (02) 베풀 설  (03) 가루 분  (4) 상금  (05) 수상  (06) 창설  (07) 증설
(08) 文  (09) 番  (10) 文物  (11) 花粉  (12) 番號  (13) 週番  (14) 文物  (15) 粉食
(16) 受賞  (17) 文物  (18) 분식  (19) 증설  (20) 번호, 주번

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  위 일주일분 漢字는 "7급부터~4급까지"의 漢字 5자를 한자급수검정용 선정 한자의 순서에 따라 ≪금주의 漢字 공부≫로 제시하면서 낱말과 뜻풀이를 새겨두었습니다.
  위의 예시는 漢字급수검정 출제의 기본적인 바탕이 됩니다. 제시된 漢字를 활용하고 또 다른 다양한 방법을 생각하면서 문제를 풀어 보고, 造語力(조어력) 향상의 측면에서 다른 낱말을 만들어 봅시다. 그 외에 다른 방법을 궁리하면서 위에 제시한 문제 외에 응용할 수 있는 여러 가지 문제를 만들어 보면서 낱말 뜻을 생각해봅시다. 그리고 우리 현실 생활에 응용하는 지혜를 발휘하면서 어휘력을 향상하도록 한자력(漢字力)을 키워나갑시다.
『어휘력이 풍부한 사람은 사고력과 창의력이 남다르게 뛰어났다』는 동서양 학자들의  진귀한 연구결과는 오래 전부터 잘 알려집니다. 그렇다면 우리 한국인의 경우, 기초적이고 기본적인 어휘력 향상의 진정한 방법은 무엇일까? 아래를 살펴보기 前에 이 문제에 대해 곰곰이 궁리해 봅시다. 그 방법은 무엇일까?…  한자한문을 공부하다보면 이와 같은 해답은 자명(自明)해질 것입니다.

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          ≪ 漢字 해독력 ⇒ 어휘력 향상 ⇒ 사고력 증진 ⇒ 창의력 발달 ≫
            ※ 한자어 익히기를 통한 創意力(창의력)은 국가발전의 原動力(원동력)이다.
          <사고력과 창의력 육성을 위해 [생활한자]와 [예절한문]을 공부합시다.>

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