작성일 : 20-02-27 13:34
한자급수 공부 2차시
 글쓴이 : 최고관리자
조회 : 2,176  
※ 아래 5일분 漢字와 漢字 낱말을 읽고 복습하면서,『漢字급수검정 예상문제』를 풀어
 봅시다. 문제를 만들어 보면서 학생들이나 주위의 어린이들에게 차분히 지도해 봅시다.

【월】▶ 有 (있을  유:  7급) → 有力(유력) : 힘이 있음
                                        → 有名(유명) : 이름이 널리 알려져 있음
【화】▶ 速 (빠를  속:  6급) → 速報(속보) : 빨리 알림
                                        → 速達(속달) : 빨리 배달함, 속달우편
【수】▶ 兒 (아이  아:  5급) → 育兒(육아) : 어린 아이를 기름
                                        → 兒童(아동) : 나이가 적은 아이
【목】▶ 餘 (남을  여:  4급Ⅱ) → 餘生(여생) : 앞으로 남은 생애
                                        → 餘念(여념) : 다른 생각
【금】▶ 嚴 (엄할  엄:  4급) → 嚴格(엄격) : 언행이나 규칙이 매우 엄하고 철저함
                                        → 尊嚴(존엄) : 인물이나 지위가 높고 엄숙함
【토】▶ 일주일분(월~금) 학습 한자 5자 (7급 ~4급 : 5개 급수) 총 복습하기

☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞

 ≪복습 겸 한자급수검정 예상문제 자기학습 형성평가≫

 ※ 다음 한자의 훈과 음을 쓰시오.(01)~(03) <예) 學 : 배울 학>
 (01) 嚴 : (        )  (02) 餘 : (        )  (03) 兒 : (        )

※ 다음 한자어의 음을 쓰시오.(04)~(07) <예) 學校 : 학교>
 (04) 嚴格 (        )  (05) 尊嚴 (        )  (06) 兒童 (        )  (07) 餘念 (        )

※ 다음 훈과 음에 맞는 한자를 쓰시오.(08)~(09) <예) 학교 교 : 校>
 (08) 있을  유 : (          )      (09) 빠를  속 : (          )

※ 다음 낱말을 한자어로 쓰시오.(10)~(13) <예) 학교 : 學校>
 (10) 유력 (        )  (11) 속보 (        )  (12) 유명 (        )  (13) 속달 (        )

※ 다음 낱말 뜻풀이에 맞는 한자어를 쓰시오.(14)~(15)
 (14) 여생(앞으로 남은 생애)----------------------------------------(          )
 (15) 육아(어린아이를 기름) ----------------------------------------(          )

※ 다음 문장을 읽고 한자어를 한글 혹은 한자어로 쓰시오(응용하기) (16)~(20)
 (16) 여러 아동(      )들이 단체생활을 통해 사회성을 기른다.
 (17) 뛰어난 인재를 선발하기 위해 嚴格(      )한 심사기준이 적용된다.
 (18) 길 가던 시민들은 뉴스 速報(      )에 넋이 나간 듯하다.
 (19) 우리 고장은 빼어난 경치로 유명(      )하다.
 (20) 하루하루 돈 벌 궁리에 餘念(      )이 없다.

☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜☜

 ≪정 답≫
 (01) 엄할 엄  (02) 남을 여  (03) 아이 아  (4) 엄격  (05) 존엄  (06) 아동  (07) 여념  (08) 有  (09) 速  (10) 有力  (11) 速報  (12) 有名  (13) 速達  (14) 餘生  (15) 育兒
(16) 兒童  (17) 엄격  (18) 속보  (19) 有名  (20) 여념

♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣

  위 일주일분 漢字는 "7급부터~4급까지"의 漢字 5자를 한자급수검정용 선정 한자의 순서에 따라 ≪금주의 漢字 공부≫로 제시하면서 낱말과 뜻풀이를 새겨두었습니다.
  위의 예시는 漢字급수검정 출제의 기본적인 바탕이 됩니다. 제시된 漢字를 활용하고 또 다른 다양한 방법을 생각하면서 문제를 풀어 보고, 造語力(조어력) 향상의 측면에서 다른 낱말을 만들어 봅시다. 그 외에 다른 방법을 궁리하면서 위에 제시한 문제 외에 응용할 수 있는 여러 가지 문제를 만들어 보면서 낱말 뜻을 생각해봅시다. 그리고 우리 현실 생활에 응용하는 지혜를 발휘하면서 어휘력을 향상하도록 한자력(漢字力)을 키워나갑시다.
『어휘력이 풍부한 사람은 사고력과 창의력이 남다르게 뛰어났다』는 동서양 학자들의 진귀한 연구결과는 오래 전부터 잘 알려집니다. 그렇다면 우리 한국인의 경우, 기초적이고 기본적인 어휘력 향상의 진정한 방법은 무엇일까? 아래를 살펴보기 前에 이 문제에 대해 곰곰이 궁리해 봅시다. 그 방법은 무엇일까?…  한자한문을 공부하다보면 이와 같은 해답은 자명(自明)해질 것입니다.

▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤▤

          ≪ 漢字 해독력 ⇒ 어휘력 향상 ⇒ 사고력 증진 ⇒ 창의력 발달 ≫
            ※ 한자어 익히기를 통한 創意力(창의력)은 국가발전의 原動力(원동력)이다.
          <사고력과 창의력 육성을 위해 [생활한자]와 [예절한문]을 공부합시다.>

▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩▩