작성일 : 20-02-27 13:41
한자급수 공부12차시
 글쓴이 : 최고관리자
조회 : 2,197  
※ 아래 5일분 漢字와 漢字 낱말을 읽고 복습하면서,『漢字급수검정 예상문제』를 풀어봅시다. 문제를 만들어 보면서 학생들이나 주위의 어린이들에게 차분히 지도해 봅시다.

【월】▶ 所 (바    소:  7급) → 所有(소유) : 가지고 있음
                                        → 名所(명소) : 경치, 고적으로 이름난 곳
【화】▶ 苦 (쓸    고:  6급) → 苦生(고생) : 어렵고 괴로운 생활
                                        → 苦心(고심) : 몹시 마음을 태움
【수】▶ 到 (이를  도:  5급) → 當到(당도) : 어떠한 곳이나 일에 닿아서 이름
                                        → 到來(도래) : 이르러서 옴. 닥쳐옴
【목】▶ 得 (얻을  득:  4급Ⅱ) → 得點(득점) : 점수를 얻음
                                        → 利得(이득) : 이익을 얻음. 또는 그 이익
【금】▶ 亂 (어지러울 란:  4급) → 亂暴(난폭) : 거칠고 사나움
                                        → 亂世(난세) : 어지러운 세상
【토】▶ 일주일분(월~금) 학습 한자 5자 (7급 ~4급 : 5개 급수) 총 복습하기

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 ≪복습 겸 한자급수검정 예상문제 자기학습 형성평가≫

 ※ 다음 한자의 훈과 음을 쓰시오.(01)~(03) <예) 學 : 배울 학>
 (01) 得 : (        )  (02) 到 : (        )  (03) 亂 : (        )

※ 다음 한자어의 음을 쓰시오.(04)~(07) <예) 學校 : 학교>
 (04) 當到 (        )  (05)  亂暴 (        )  (06) 亂世 (        )  (07) 得點 (        )

※ 다음 훈과 음에 맞는 한자를 쓰시오.(08)~(09) <예) 학교 교 : 校>
 (08) 바    소 : (          )      (09) 쓸    고 : (          )

※ 다음 낱말을 한자어로 쓰시오.(10)~(13) <예) 학교 : 學校>
 (10) 명소 (        )  (11) 소유 (        )  (12) 고생  (        )  (13) 고심 (        )

※ 다음 낱말 뜻풀이에 맞는 한자어를 쓰시오.(14)~(15)
 (14) 이득(이익을 얻음)--------------------------------------------(          )
 (15) 도래(이르러서 옴. 닥쳐옴) -------------------------------------(          )

※ 다음 문장을 읽고 한자어를 한글 혹은 한자어로 쓰시오(응용하기) (16)~(20)
 (16) 경주는 관광의 명소(      )로 널리 알려져 있다.
 (17) 고생(      ) 끝에 누리는 기쁨은 세상을 다 얻는 듯하다.
 (18) 지금의 이 어려운 亂世(      )를 서로 잘 극복해야만 할 것이다.
 (19) 높은 점수를 得點(      )해야만 우리에게 이득(      )이 돌아온다.
 (20) 나는 다른 사람들보다 산 정상에 먼저 당도(      )했다.

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 ≪정 답≫
 (01) 얻을 득  (02) 이를 도  (03) 어지러울 란  (4) 당도  (05) 난폭  (06) 난세  (07) 득점
(08) 所  (09) 苦  (10) 名所  (11) 所有  (12) 苦生  (13) 苦心  (14) 利得  (15) 到來
(16) 名所  (17) 苦生  (18) 난세  (19) 득점, 利得  (20) 當到

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  위 일주일분 漢字는 "7급부터~4급까지"의 漢字 5자를 한자급수검정용 선정 한자의 순서에 따라 ≪금주의 漢字 공부≫로 제시하면서 낱말과 뜻풀이를 새겨두었습니다.
  위의 예시는 漢字급수검정 출제의 기본적인 바탕이 됩니다. 제시된 漢字를 활용하고 또 다른 다양한 방법을 생각하면서 문제를 풀어 보고, 造語力(조어력) 향상의 측면에서 다른 낱말을 만들어 봅시다. 그 외에 다른 방법을 궁리하면서 위에 제시한 문제 외에 응용할 수 있는 여러 가지 문제를 만들어 보면서 낱말 뜻을 생각해봅시다. 그리고 우리 현실 생활에 응용하는 지혜를 발휘하면서 어휘력을 향상하도록 한자력(漢字力)을 키워나갑시다.
『어휘력이 풍부한 사람은 사고력과 창의력이 남다르게 뛰어났다』는 동서양 학자들의  진귀한 연구결과는 오래 전부터 잘 알려집니다. 그렇다면 우리 한국인의 경우, 기초적이고 기본적인 어휘력 향상의 진정한 방법은 무엇일까? 아래를 살펴보기 前에 이 문제에 대해 곰곰이 궁리해 봅시다. 그 방법은 무엇일까?…  한자한문을 공부하다보면 이와 같은 해답은 자명(自明)해질 것입니다.

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          ≪ 漢字 해독력 ⇒ 어휘력 향상 ⇒ 사고력 증진 ⇒ 창의력 발달 ≫
            ※ 한자어 익히기를 통한 創意力(창의력)은 국가발전의 原動力(원동력)이다.
          <사고력과 창의력 육성을 위해 [생활한자]와 [예절한문]을 공부합시다.>

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