작성일 : 20-02-27 13:38
한자급수 공부10차시
 글쓴이 : 최고관리자
조회 : 2,161  
※ 아래 5일분 漢字와 漢字 낱말을 읽고 복습하면서,『漢字급수검정 예상문제』를 풀어봅시다. 문제를 만들어 보면서 학생들이나 주위의 어린이들에게 차분히 지도해 봅시다.

【월】▶ 問 (물을  문:  7급) → 問安(문안) : 웃어른께 안부를 여쭘
                                        → 問答(문답) : 물음과 대답
【화】▶ 分 (나눌  분:  6급) → 分明(분명) : 흐리지 않고 똑똑함
                                        → 區分(구분) : 따로따로 갈라 나눔
【수】▶ 練 (익힐  련:  5급) → 練習(연습) : 학문, 기예 등을 연마하는 일
                                        → 訓練(훈련) : 일정한 목표, 기준에 도달하기 위해 실천
                                                      시키는 실제적 활동
【목】▶ 留 (머무를 류:  4급Ⅱ) → 留學(유학) : 외국에 머물면서 공부함
                                        → 保留(보류) : 일이나 안건의 결정을 미루어서 머물러 둠
【금】▶ 象 (코끼리 상:  4급) → 對象(대상) : 목표가 되는 것
                                        → 印象(인상) : 어떤 대상에 대하여 마음속에 새겨지는 느낌
【토】▶ 일주일분(월~금) 학습 한자 5자 (7급 ~4급 : 5개 급수) 총 복습하기

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 ≪복습 겸 한자급수검정 예상문제 자기학습 형성평가≫

 ※ 다음 한자의 훈과 음을 쓰시오.(01)~(03) <예) 學 : 배울 학>
 (01) 象 : (        )  (02) 留 : (        )  (03) 練 : (        )

※ 다음 한자어의 음을 쓰시오.(04)~(07) <예) 學校 : 학교>
 (04) 對象 (        )  (05)  保留 (        )  (06) 訓練 (        )  (07) 練習 (        )

※ 다음 훈과 음에 맞는 한자를 쓰시오.(08)~(09) <예) 학교 교 : 校>
 (08) 물을  문 : (          )      (09) 나눌  분 : (          )

※ 다음 낱말을 한자어로 쓰시오.(10)~(13) <예) 학교 : 學校>
 (10) 문안 (        )  (11) 분명 (        )  (12) 구분  (        )  (13) 문답 (        )

※ 다음 낱말 뜻풀이에 맞는 한자어를 쓰시오.(14)~(15)
 (14) 인상(마음속에 새겨지는 느낌)---------------------------------(          )
 (15) 유학(외국에 머물면서 공부 함) --------------------------------(          )

※ 다음 문장을 읽고 한자어를 한글 혹은 한자어로 쓰시오(응용하기) (16)~(20)
 (16) 새로 들어온 사원에게 불량품을 선별하는 방법을 분명(      )히 가르쳐 주었는데 구분(      )하기가 힘들다고 합니다.
 (17) 여느 사람과 달리 그 사람은 印象(      )이 강해서 쉽게 잊혀지지 않았다.
 (18) 꾸준하고 피나는 訓練(      )과 연습(      )을 통해 세계의 으뜸선수가 되었다.
 (19) 그동안 保留(      )해왔던 유학(      )을 떠나게 되었다.
 (20) 일주일에 한 번씩 부모님께 문안(      )인사를 하고 있다.

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 ≪정 답≫
 (01) 코끼리 상  (02) 머무를 류  (03) 익힐 련  (4) 대상  (05) 보류  (06) 훈련  (07) 연습
(08) 問  (09) 分  (10) 問安  (11) 分明  (12) 區分  (13) 問答  (14) 印象  (15) 留學
(16) 分明, 區分  (17) 인상  (18) 훈련, 練習  (19) 보류, 留學  (20) 問安

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  위 일주일분 漢字는 "7급부터~4급까지"의 漢字 5자를 한자급수검정용 선정 한자의 순서에 따라 ≪금주의 漢字 공부≫로 제시하면서 낱말과 뜻풀이를 새겨두었습니다.
  위의 예시는 漢字급수검정 출제의 기본적인 바탕이 됩니다. 제시된 漢字를 활용하고 또 다른 다양한 방법을 생각하면서 문제를 풀어 보고, 造語力(조어력) 향상의 측면에서 다른 낱말을 만들어 봅시다. 그 외에 다른 방법을 궁리하면서 위에 제시한 문제 외에 응용할 수 있는 여러 가지 문제를 만들어 보면서 낱말 뜻을 생각해봅시다. 그리고 우리 현실 생활에 응용하는 지혜를 발휘하면서 어휘력을 향상하도록 한자력(漢字力)을 키워나갑시다.
『어휘력이 풍부한 사람은 사고력과 창의력이 남다르게 뛰어났다』는 동서양 학자들의  진귀한 연구결과는 오래 전부터 잘 알려집니다. 그렇다면 우리 한국인의 경우, 기초적이고 기본적인 어휘력 향상의 진정한 방법은 무엇일까? 아래를 살펴보기 前에 이 문제에 대해 곰곰이 궁리해 봅시다. 그 방법은 무엇일까?…  한자한문을 공부하다보면 이와 같은 해답은 자명(自明)해질 것입니다.

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          ≪ 漢字 해독력 ⇒ 어휘력 향상 ⇒ 사고력 증진 ⇒ 창의력 발달 ≫
            ※ 한자어 익히기를 통한 創意力(창의력)은 국가발전의 原動力(원동력)이다.
          <사고력과 창의력 육성을 위해 [생활한자]와 [예절한문]을 공부합시다.>

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